12. ALIMENTOS PROCESADOS

12.    ALIMENTOS PROCESADOS

La propaganda de Alimentos procesados 

Resultados de la segunda guerra mundial.

El uso de los conflictos domésticos, como la estrategia de solucionar problemas que no tenemos.

Resultado de la segunda guerra mundial se utiliza el discurso de la discriminación, las amas de casa sobrecargadas de trabajo "Confinamiento de la mujer en la cocina" necesitan una nueva manera de alimentar a su familia. 

Se introduce la idea de complacer la familia con alimentos procesados. 

Todos estos enlatados, sobrantes de los alimentos de la guerra, son una oferta sin demanda, las industrias se ven en la gran incertidumbre de no saber qué hacer con estos alimentos, deshidratados, en polvo y de rapida preparacion. entonces observan una gran oportunidad de insertarse en el mercado:

La conversación incómoda de la nueva división de quehaceres en los hogares: "Feminismo y abandono del ritual de cocinar".

Hemos cedido el poder de alimentarnos a la industria de alimentos procesados, como resultado el uso del glutamato mono sódico, el unamame, la peligrosa mezcla aceite-azúcar-grasa, que  generan los antojos y nos modifica el paladar jugando con nuestra dopamina.

Es en nuestros países, SIN LEYES,  donde vienen a parar los alimentos procesados que han sido investigados en otros países, donde la nutrición y los componentes de los enlatados se regulan y se eliminan si representan riesgos.

PARA VER VIDEO
COOKED TI E2 20:39-27:00.  (corte 00:00-07:38)

https://drive.google.com/open?id=1171XgxVlYYizNgg-24c70BqzNmq5RDAP

Cual es tu ritual de alimentación?
Estas conciente de la cantidad de alimentos procesados que consumes?
Sabes que la diabetes de nuestra época es adquirida por malos patrones de alimentación?
Has podido identificar la idea que el establishment nos quiere vender con los alimentos procesados?
qué puedes hacer para mejorar esta situación? 

15. INDEFENSIÓN APRENDIDA: TRABAJA TU PROPIO DISCURSO.

15.    INDEFENSIÓN APRENDIDA: TRABAJA TU PROPIO DISCURSO.

Indefensión Aprendida: Sumisión, Miedo, Indiferencia, Seguidor, control. 

Crímenes de odio. Comportamiento pasivo ante lo adverso. con la profunda creencia de que no podemos cambiar nuestro entorno.

Nos programan, nos intimidan, nos crean un enemigo común, nos dan órdenes siempre. Con esto nos están mutilando la más básica de las capacidades, dar nuestra opinión. con eso nos convertimos en seguidores, tenemos tanto miedo al fracaso que caminamos directo a el, perdemos la confianza en nuestro potencial.

Las experiencias que son valoradas como negativas destruyen nuestra seguridad personal, incluso las creencias colectivas hacen comunidades enteras débiles e incapaces de defenderse. Ejemplo la crisis del 97 y los suicidios en japón.

Otro ejemplo, si pensamos en los campos de concentración, los judíos eran mayores en número que los alemanes, pero nunca se sublevaron, ni hicieron valer su dignidad humana. La razón: se les pegó en el autoestima, se les practicó violencia psicológica.

Citando la publicación de la universidad complutense de madrid, 2013 sobre los efectos de la crisis económica sobre la comunidad española:

Toda la permisividad que nos llevó a la crisis tiene su raíz en la indefensión aprendida. primero, el aumento de la desafección política, de la pasividad política, nos lleva a la creencia generalizada de falta de calidad en la democracia y eso nos separa del legítimo derecho de exigir a los servidores públicos que hagan su trabajo. le damos tanto poder que no aplastan.

Primero: cuando aumenta la desafección política, también aumenta la pasividad, la falta de información y la falta de curiosidad por respuestas.

Segundo: cuando aumenta la desafección política, aumenta la brecha entre los políticos y los ciudadanos, provocando un alto margen de los primeros sobre los últimos, incluso en detrimento de los ciudadanos.

Tercero: cuando aumenta la desafección política en un país y la creencia generalizada de que la democracia ha fallado, también aumenta la indefensión aprendida.

Darnos cuenta es el primer paso. para llegar a ser Inductores positivos en nuestra persona y en los demás:  

Requerimientos para luchar contra la indefensión aprendida: 

FORMAR TU PROPIA OPINION.

Desarrollo de actitudes información y educación.

Segundo: fortaleciendo la confianza, la autoestima y el liderazgo.

sabes de cuanto es nuestra deuda pública como país?

sabes en que sabes en que se  invierte lo que se toma prestado y quien lo paga?

no te importa la política? evitas informarte y hablar de ella?

te decepciona el estado de la democracia de tu país?

al responder esta pregunta entiende el retroceso político, social, económico y democrático que estas causando con tus actitudes y cómo estas entregando cada vez más de tus  esfuerzos en impuestos para que otros decidan por ti y tu te quedas sin voz y cada vez tienes menos derecho a pedir explicaciones y respuestas.

que vas a hacer al respecto?

FORMA TU PROPIA OPINION

3:45- 13:12   @ Angel Alfredo Segura Freitez Publicado el 11 mar. 2018.

14. EL HOMBRE EN LA ARENA.

14.    EL HOMBRE EN LA ARENA.

Theodore Roosevelt. 

El discurso de uno que sí fracasó.

"antes de opinar sobre el discurso de alguien debemos saber quien es, y como ha sido su vida"

Theodore Roosevelt (Español)

Studies Weekly

Publicado el 7 julio 2015

Pierde su madre y su esposa el mismo día, estudia leyes en Harvard y hace carrera política  por el partido republicano. Gobernador del estado de NYC. Siendo vicepresidente debe asumir la presidencia por el asesinato del presidente w. Mackinley. 

Presidente no. 26 de USA (Periodo de los escenarios de la primera guerra mundial) durante dos términos, es altamente odiado por los empresarios de su país por la creación de leyes y la conservación de los parques nacionales, Facilita la construcción del canal de Panamá, impulsar reformas que generan empleos para los más pobres, Gobierna durante el periodo de gran depresión económica en su país.  Recibe el premio novel de la paz 1905 por su intervención en la guerra Ruso-japonesa. Un atentado lo deja con una bala en su pecho de por vida.

DISCURSO PRONUNCIADO EN LA SORBONA DE PARÍS, FRANCIA.

“El hombre en la arena” 

Theodore Roosevelt

[23 de abril de 1910]

Nota: NO SEA USTED QUIEN CRITICA. todos los personajes de este video pueden ser amados y odiados por grandes mayorías, lo que los coloca en el video es su fuerza transformadora de los destinos de la humanidad.

Theodore Roosevelt (Español)

0:00-3:25 @studies weekly Publicado el 7 jul. 2015.

Man in the arena (Spanish version) Theodore Roosevelt

0:00-1:15 @ Juan Diego Zelaya Publicado el 18 feb. 2016

"No es el crítico quien cuenta, ni el que señala con el dedo al hombre fuerte cuando tropieza o el que indica en qué cuestiones quién hace las cosas podría haberlas hecho mejor. 

El mérito recae exclusivamente en el hombre que se halla en la arena, aquel cuyo rostro está manchado de polvo, sudor y sangre, el que lucha con valentía, el que se equivoca y falla el golpe una y otra vez, porque no hay esfuerzo sin error y sin limitaciones".

cuanto vale para ti la crítica de los demás?
eres naturalmente conducido/a a posicionarse a la defensiva?
has pasado por situaciones difíciles?
conoces las situaciones difíciles que vivieron algunos de las personas del vídeo?
sientes que todo lo negativo (que no sale según esperabas) te pasa y es inmerecido?
cuántas veces has fracasado por defender tus propios ideales?
te identificas con el hombre de la arena? porque?
es culpa de los demás cuando te equivocas?
puedes vivir con tus errores?
puedes vivir con tus limitaciones?

13. LOS REGALOS DE LA IMPERFECCIÓN-BRENE BROWN.

13.    LOS REGALOS DE LA IMPERFECCIÓN. -BRENE BROWN.

0:00-5:06 

VIVIR A LA ALTURA DE LAS EXPECTATIVAS DE LOS DEMÁS

“Si vivimos, hacemos y logramos todo de manera perfecta, podemos evitar el miedo, la culpa, la vergüenza y la posibilidad de ser juzgados” 

Ser perfectos nos coloca fuera del dedo que señala y del estrado que juzga.

¿Porque no podemos abrazar la belleza de ser imperfectos? 

Tratamos de combatir la sensación de no ser suficientemente buenos con la actitud de fingir, complacer y llenar las expectativas que nos han sido impuestas. 

Elige la incomodidad de ser tú mismo en vez del resentimiento de fingir para encajar.

¿Cuáles son esas cosas que estoy haciendo que no me hacen feliz a mi sino mas bien complacen a otros? 

¿Cuáles son los límites que necesitas poner ahora mismo en tu vida porque estás ahogado/a en demasiadas responsabilidades?

¿Puedes identificar desde cuando hay pre requisitos en tu vida para pertenecer, ser aceptado/a y sufrir esforzándote encajando en las expectativas de otros?

¿Sientes que tu nivel de éxito o fracaso es medido por otros constantemente?

¿Cuánto del estrés que tienes ahora está basado en estas situaciones?

¿Quién tiene la culpa de todas tus situaciones actuales?

¿Cómo te sientes con tus logros cuando logras verlos como un pre requisito cumplido para ser aceptado/a?

¿Qué has hecho honestamente solo para complacerte a ti?

¿podrás vivir siendo tú mismo y sin finjir para encajar?

11. MANIPULACIÓN MEDIÁTICA.

11.    MANIPULACIÓN MEDIÁTICA.

LA MANUFACTURA DEL CONSENTIMIENTO:

Los medios ya no sirven para controlar y vigilar el poder político (La razón fundamental del cuarto poder), tras su colapso los medios sirven y apoyan la idea del consenso o "establishment" convirtiendonos en consumidores de la propaganda más conveniente para la clase dirigente.

Los medios operan en 5 filtros:

El primer filtro: -La propiedad la tenencia- Las compañías de medios de comunicación de masas son grandes corporaciones.

El segundo filtro: expone el rol real de la publicidad: los medios de publicidad son costosos y para sostenerse vende dos productos en direcciones opuestas: los anunciantes pagan un alto precio por vendernos su producto y a los anunciantes les vende otro producto: nosotros los espectadores.

El tercer filtro: la clase dirigente (elite y estamentos de poder) controlan el manejo de los medios sistema de complicidad gobiernos instituciones corporaciones, los poderosos y los que informan influencian las opiniones de las mayorías, las versiones siempre están viciadas. si quieres enfrentarte al poder te empujan al margen, estarás fuera del foco de atención.

El cuarto filtro: bloqueo- cuando la opinión de los medios genuinos se aparta del consenso de los poderosos inicia la fábrica de críticas desacreditando fuentes y destruyendo historias.

El quinto filtro: El consenso necesita crear un enemigo común basado en el miedo. El consenso es un producto fabricado a base de confabulaciones todo el tiempo.

En qué momento has sentido uno o varios de estos filtros operando en tu realidad local?

Hay una diferencia entre el cuarto poder y la publicidad?

la libertad de prensa es también libertad de mentir dentro de los canales oficiales del cuarto poder?

Noam Chomsky - The 5 Filters of the Mass Media Machine

0:00-4:46 @ Al Jazeera English Publicado el 2 mar. 2017.

10. LA DEUDA PÚBLICA.

10.    LA DEUDA PÚBLICA.

Que es la deuda pública? 

Según el doctor en ciencias económicas y empresariales de la universidad autónoma de madrid, javier Zuniga Quevedo:

La deuda pública está referida al conjunto de obligaciones por pagar que mantiene el sector público frente a sus acreedores, que pueden ser internos o externos. Es una forma en la cual los gobiernos obtienen recursos económicos y lo hacen a través de préstamos directos en efectivo o con la emisión de títulos valores en los mercados locales e internacionales. La deuda pública promedio de la región latinoamericana, sin Venezuela,en el 2018 fue de 42% del PBI.

LA DEUDA PÚBLICA DE UN PAÍS CONTRIBUYE A:

Devaluación de PIB. 

Camisa de fuerza y compromiso de la soberanía nacional. 

Compromisos de importaciones a tasas cero.

Control económico y procesos financieros.

El FMI ADMITE FRACASOS DE SUS PROPIAS MEDIDAS.

A la luz de estas informaciones trate de entender que pasa en RD cada vez que se aprueban préstamos al FMI. 

quien paga esos préstamos?

quien aprueba que nos endeudemos?

cual es la relación democracia-deuda pública/dictaduras-deuda pública?

cual funciona mejor?

Países que han pagado milagrosamente su deuda al FMI y a los BANQUERO$: ¿CÓMO? Te lo cuento

1:49- @TOP DE IMPACTO Se estrenó el 6 jun. 2019

9. LOS PODERES DEL ESTADO Y EL 4TO PODER

9.    LOS PODERES DEL ESTADO Y EL 4TO PODER

EL 1ER, 2DO TERCER Y 4TO PODER

EL 1ER, 2DO TERCER PODER

Sin ánimos de reducirles en edad pero si de activar su capacidad de asombro, El recurso audiovisual nos presenta la forma en la que, al año 2016, Chile intenta explicar a los niños la manera democrática en la que se estructura y se divide el poder para no corromperlo.

La serie sobre educación cívica trata los poderes del estado un tema olvidado por el ideal democrático colectivo, que se ha distraído y descuidado desde siempre en nuestro país.

En una reciente encuesta aplicada a tres grupos humanos distintos en República Dominicana, se demostró que niños  entre 9 y 11 años reconocen y recitan de memoria (en un 75%) qué son y cómo se constituyen los tres poderes del estado: ejecutivo, legislativo y judicial. un segundo grupo adolescentes entre 15 y 18 años reconocen  (en un 50%) qué son y  los tres poderes del estado: Ejecutivo, Legislativo y Judicial, pero no cómo se constituyen, le es difícil ubicar un senador, un diputado, un juez de la magistratura en el área de ejercicio democrático que le corresponde. un tercer y más crítico grupo, jóvenes entre 22 y 25 años,  (en un 10%)  logran recordar de nombre los poderes del estado, un escaso 5% logra mencionarlos correctamente y relacionar las figuras representativas de cada uno y sus responsabilidades para con el estado y los ciudadanos, confundiendo esta responsabilidad (deber) con el derecho de usar los bienes de la nación para beneficio propio y la toma de decisiones como un poder absoluto no democrático.

La gran preocupación de este contenido es, ninguno de los grupos humanos estudiados ve a estas personas como servidores públicos, ni se siente en el derecho de exigirles que cumplan únicamente con su trabajo.

Poder Ejecutivo: representado por el Presidente, administra el estado, vela por el orden público, administra el estado propone proyectos de ley.

Poder Legislativo: representado por diputados y senadores, cámara alta (Sueldo en RD$ 350,000.00 Mensuales) y cámara baja (Sueldo en RD$ 150,000.00 Mensuales) su responsabilidad es la representación del pueblo, aprobar o rechazar leyes y fiscalizar los actos de gobierno.

Poder Judicial: resolver conflictos en el marco legal y hacer prevalecer la justicia, determinar los que a cada uno le corresponde según la ley. 

Citando El Foro de la Nación. 21 de junio, 2014:

Rectitud y buena fe. Según nuestro sistema de ética, en la Administración pública solamente hay cabida para funcionarios que diariamente se comprometan a cumplir con la obligación de orientar su gestión a la satisfacción del interés público, identificando y atendiendo, primordialmente, las necesidades colectivas prioritarias, de manera planificada, regular, eficiente, continua y en condiciones de igualdad para los habitantes de la República.En los términos señalados, es impensable un funcionario que no demuestre rectitud y buena fe en el ejercicio de las potestades que por ley se le confieren, o que no se asegure de que las decisiones que adopte en el ejercicio de su cargo se ajustan entera y exclusivamente a la imparcialidad y a los objetivos propios de la institución que representa. A estos deberes se suman la exigencia de administrar los recursos públicos con apego a los principios de legalidad, eficacia, economía, eficiencia y rendición de cuentas, así como la prohibición de aceptar dádivas u obsequios por el cumplimiento de sus funciones; pautas de conducta que expresamente contiene el deber de probidad al que se encuentra sometido el funcionario público (por la sola razón de serlo) y que se regulan en los artículos 3 y 1 de la Ley contra la Corrupción y su Reglamento.Los textos normativos de la materia enumeran con rigurosidad la magnitud de las sanciones a las que se expone el funcionario público que actúe en contravención con los deberes y obligaciones que implican el ejercicio ético de su cargo, las cuales pueden ser de naturaleza tanto administrativa, cómo civil y penal.

EL 4TO PODER

La democracia es un juego político, los medios de comunicación bajo el ejercicio de libertad de prensa eran el cuarto poder, eran el poder de la libre expresión. Hasta que empezó a servir corrientes políticas y como consecuencia la información suministrada dejó de ser la verdad, para convertirse en lo que un grupo quiere que los consumidores aceptemos como verdad.

" Cuando se descubrió que la información es un negocio la verdad dejó de ser importante" Ryszard Kapuściński 

hacia dónde van los destinos políticos de nuestros países?

la democracia y sus tres poderes ha colapsado?

el cuarto poder nos ha traicionado?

quien les da poder a estas estructuras?

usted?

será el ejercicio ciudadano y el derecho al voto la salida?

cuales con nuestras opciones? 

Derrumbe del mito de la credibilidad

LOS TRES PODERES DEL ESTADO
0:48-2:00

REPORTAJE "ESPEJOS" EL PODER DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

0:00-5:05 @LUCES DE AMÉRICA COMUNICACIÓN Publicado el 18 abr. 2016